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Complex problem solving por Edited by Peter A. Frensch, Joachim Funke Publicação: Lawrence Erlbaum Associates 1995 . XV, 340 p. 23 cm Disponibilidade: Exemplares disponíveis: Biblioteca da ESE-IPB Sala de Leitura [159.95/COM/COM] (1),
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Aprender ... sim, mas como? por Philippe Meirieu Publicação: ARTMED 1998 . 193 p. 23 cm Disponibilidade: Exemplares disponíveis: Biblioteca da ESE-IPB Sala de Leitura [159.95/MEI/APR] (1),
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Dificultades graves en el aprendizaje por Charles Hulme y Susie Mackenzie Publicação: Ariel 1994 . 175 p. 22 cm Disponibilidade: Exemplares disponíveis: Biblioteca da ESE-IPB Sala de Leitura [159.95/HUL/DIF] (1),
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Distúrbio hiperativo de défice de atenção em contexto de sala de aula por João Arménio Lamego Lopes Publicação: Universidade do Minho 1998 . 262 p. 24 cm Disponibilidade: Exemplares disponíveis: Biblioteca da ESE-IPB Sala de Leitura [159.95/LOP/DIS] (1),
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Manual de psicologia educacional por Herbert J. Klausmeier, William Goodwin Publicação: Harbra 1977 . 605 p. 22 cm Disponibilidade: Exemplares disponíveis: Biblioteca da ESE-IPB Sala de Leitura [159.9/KLA/MAN] (1),
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Uma introdução às dificuldades de aprendizagem por Vítor da Fonseca Publicação: Notícias 1984 . 407 p. 21 cm Disponibilidade: Exemplares disponíveis: Biblioteca da ESE-IPB Sala de Leitura [376/FON/INT] (1),
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Pygmalion à l`école por Robert Rosenthal, Lenore Jacobson Publicação: Casterman 1971 . 293 p. 20 cm Disponibilidade: Exemplares disponíveis: Biblioteca da ESE-IPB Sala de Leitura [159.95/ROS/PYG] (1),
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Teorias da aprendizagem para professores por Morris L. Bigge Publicação: Pedagógica e Universitária 1971 . XI, 370 p. 21 cm Disponibilidade: Exemplares disponíveis: Biblioteca da ESE-IPB Sala de Leitura [159.9/BIG/TEO] (1),
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Psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem por José Tavares , Isabel Alarcão Publicação: Livraria Almedina 1985 . 229 p. 21 cm Disponibilidade: Exemplares disponíveis: Biblioteca da ESE-IPB Sala de Leitura [159.922/TAV/PSI] (1),
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Research, teaching, and learning with the Piaget Model por John W. Renner...[et al.] Publicação: University of Oklahoma Press 1978 . XIII, 199 p. 22 cm Disponibilidade: Exemplares disponíveis: Biblioteca da ESE-IPB Sala de Leitura [159.922/RES/RES] (1),
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Handbook of contemporary learning theories por edit. Robert R. Mowrer, Stephen B. Klein Publicação: Lawrence Erlbaum Associates 2000 . 622 p. 24 cm Disponibilidade: Exemplares disponíveis: Biblioteca da ESE-IPB Sala de Leitura [159.95/HAN/HAN] (1),
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Handbook of contemporary learning theories por edit. Robert R. Mowrer, Stephen B. Klein Publicação: Lawrence Erlbaum Associates 2000 . 622 p. 24 cm Disponibilidade: Exemplares disponíveis: Biblioteca da ESE-IPB Sala de Leitura [159.95/HAN/HAN] (1),
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Perspectives on thinking, learning , and cognitive styles por edit. Robert J. Sternberg, Li-Fang Zhang Publicação: Lawrence Erlbaum Associates 2001 . VII, 276 p. 24 cm Disponibilidade: Exemplares disponíveis: Biblioteca da ESE-IPB Sala de Leitura [159.95/PER/PER] (1),
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Perspectives on thinking, learning , and cognitive styles por edit. Robert J. Sternberg, Li-Fang Zhang Publicação: Lawrence Erlbaum Associates 2001 . VII, 276 p. 24 cm Disponibilidade: Exemplares disponíveis: Biblioteca da ESE-IPB Sala de Leitura [159.95/PER/PER] (1),
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Leer y escribir en contextos sociales complejos por Gustavo Cantú...[et al.] Publicação: Paidós 1999 . 149 p. 21 cm Disponibilidade: Exemplares disponíveis: Biblioteca da ESE-IPB Sala de Leitura [159.95/LEE/LEE] (1),
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Psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem por Isabel Matta Publicação: Universidade Aberta 1985 . 229 p. 23 cm Disponibilidade: Exemplares disponíveis: Biblioteca da ESE-IPB Sala de Leitura [159.922/MAT/PSI] (1),
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Psicologia da aprendizagem por Diana Dias Publicação: Edições Sílabo 2018 . 135 p. 24 cm Disponibilidade: Exemplares disponíveis: Biblioteca da ESE-IPB Sala de Leitura [159.95/DIA/PSI] (1),
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